torsdag 26 mars 2015
lördag 21 mars 2015
onsdag 11 mars 2015
Vi reflekterar och lär av varandra
Det är alltid lika spännande att mötas i reflekterande kollegiala möten.
Vi delar med oss av våra nyvunna erfarenheter kring de behov som finns i våra elevgrupper.
Feedback ska leda till tänkande och eleverna behöver tid i sitt lärande. Vi ska inte sänka målet utan anpassa vägen dit med rätt "recept". Feedbacken ska vara användbar för mottagaren.
Det flippade klassrummet, som några av oss prövat, ger oss möjligheter i BFL och kan bidra till att göra elevernas lärande mer effektivt. Spännande utmaning!
Vi börjar upptäcka att nyckelstrategierna hänger ihop, vilket visar sig då vi pratar om att tydliggöra mål, synliggöra lärande när vi reflekterar kring den feedback eleverna får. Förhållningssättet börjar bli synligt bland oss.
Till nästa gång vi träffas läser vi kapitel 6(D. Wiliam s. 147-158) och fördjupar oss i nyckelstrategi 4, Aktivera eleverna som läranderesurser för varandra.
Vi ses på Deromeskolan studiedagen den 27 mars.
Ha mod att utmana er själva, våga pröva.
/Ann
Vi delar med oss av våra nyvunna erfarenheter kring de behov som finns i våra elevgrupper.
Feedback ska leda till tänkande och eleverna behöver tid i sitt lärande. Vi ska inte sänka målet utan anpassa vägen dit med rätt "recept". Feedbacken ska vara användbar för mottagaren.
Det flippade klassrummet, som några av oss prövat, ger oss möjligheter i BFL och kan bidra till att göra elevernas lärande mer effektivt. Spännande utmaning!
Vi börjar upptäcka att nyckelstrategierna hänger ihop, vilket visar sig då vi pratar om att tydliggöra mål, synliggöra lärande när vi reflekterar kring den feedback eleverna får. Förhållningssättet börjar bli synligt bland oss.
Till nästa gång vi träffas läser vi kapitel 6(D. Wiliam s. 147-158) och fördjupar oss i nyckelstrategi 4, Aktivera eleverna som läranderesurser för varandra.
Vi ses på Deromeskolan studiedagen den 27 mars.
Ha mod att utmana er själva, våga pröva.
/Ann
torsdag 29 januari 2015
BFL på måndag!
Nu är det dags för terminens första BFL-träff på APT-tid kl. 17-19, Kung Karl skola.
Vi går igenom nyckelstrategi 3, Att ge feedback som för lärandet framåt(s. 121 - s. 145).
Ni har fått ut den personliga handlingsplanen via mejl i bifogad länk. Tid kommer att ges för att påbörja planen.
Fundera kring den feedback vi ger eleverna i dag.
Ett delmål, i BFL-processen, är att ge eleverna effektiv feedback som gynnar lärandet.
Vi ses!
Ann
Vi går igenom nyckelstrategi 3, Att ge feedback som för lärandet framåt(s. 121 - s. 145).
Ni har fått ut den personliga handlingsplanen via mejl i bifogad länk. Tid kommer att ges för att påbörja planen.
Fundera kring den feedback vi ger eleverna i dag.
Ett delmål, i BFL-processen, är att ge eleverna effektiv feedback som gynnar lärandet.
- Vilken feedback ger vi eleverna idag?
- Vad behöver vi lära oss för att nå målet?
- Vad behöver förändras i vår feedback till eleverna?
- Vilka metoder kan vi använda oss av för att nå målet?
Vi ses!
Ann
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)